黄晓东，男，信息工程学院计算机教研室专任教师。扎根高职计算机讲台三载，他始终把立德树人作为从教的根本遵循，在教学上求新、在育人上用情、在专业上求精，凭借扎实的教学功底与真挚的育人情怀，陪伴一批批学生实现技能提升与人生成长，赢得了师生的广泛好评。

立足学情，重构课堂教学

初登讲台时，他把精力集中于专业知识的讲授，却很快发现高职学生学习基础强弱不一、对传统授课方式适应有限。于是他主动调整教学思路，跳出高深理论的单向灌输，从学生的真实学情出发重新拆解知识要点，把抽象的编程原理转化为贴近校园生活的小型任务，由浅入深地搭建起阶梯式教学框架。此外，他还主动公开自己的联系方式，随时为学生解答疑问，课堂风气因此明显好转，学生的动手实操能力也得到显著提升。

敢放善引，创新实训育人

在实训环节，他跳出“教师包办”的传统套路，确立“鼓励试错、自主探究”的导向，适度放宽实训约束，鼓励学生大胆尝试开发思路。他在课堂上创设“bug分享会”，带着学生一同查找问题、归纳经验，在一次次排错中培养学生的独立思考与问题解决能力。同时，他主动牵头组织学科竞赛，一年内累计带领学生参加国家级、省级技能赛事6项，悉心打磨每一件参赛作品，最终率队夺得第九届“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛国赛三等奖，以赛促学、以赛促练，帮助学生在实战中淬炼专业技能。

以情育人，温情守护成长

他始终认为，教书必先育人，因而格外留意学生的心理状态与成长烦恼。曾有一名学生因学业受挫一度萌生退学念头，他用自己的求学经历与之共情交谈、耐心开导，帮助学生重新找回学习信心。日常教学中，他善于捕捉学生的闪光点，对基础薄弱的学生给予有针对性的鼓励，用耐心与包容陪伴他们成长，多名曾一度落后的学生在他的教导下稳步提升，最终顺利就业、学有所成。

精进科研，夯实育人底气

为了让教学内容始终跟上行业发展步伐，他坚持打磨专业本领：主动考取计算机软考证书，参与开源项目研发；本年度主持立项江西省教育厅科学技术研究项目青年课题1项、完成校级课题1项，并积极参与省级教改课题与教学成果奖的申报，以科研反哺教学，不断提升育人的专业水平。

三载从教，初心未改。黄晓东始终以匠心打磨教学、以温情陪伴学生，在平凡的岗位上恪尽职守、潜心育人，用专业能力助推学生成才，用责任担当诠释教育初心。他常把这样一句话送给学子：“代码有错可以重写，青春无悔更需深耕，愿每一位学子都能以技能立身、以热爱前行，编写出属于自己的精彩人生程序。”

编辑：江东峰