据小班的年龄特点，大部分孩子在家都养成了衣来伸手、饭来张口的习惯，刚离开家人的照顾很多幼儿还不是很适应。于是呢，我也根据这个问题想出了一个应对办法：在饭桌上，我看到我们班的绍辉小朋友对于饭菜一直没有什么食欲的样子，于是我走上前和绍辉小朋友说， “绍辉，你要是把饭吃完并且第一个吃完的话，老师就奖励你一朵小红花好不好?回家妈妈看到你的小红花就知道你在学校吃饭好棒啦，你说好不好?”他立即开心的回答道“好啊好啊”没过多久，绍辉小朋友碗里的饭就吃光光啦!

　　作为教师的我们应该正确理解幼儿的行为，然后根据问题的情节严重给孩子一个慢慢纠正的过程，千万不能批评，这样会降低幼儿进餐的食欲。在盛饭菜的时候，保育员老师也会注意不会一次性给小朋友盛得过多，给小朋友体会自己吃完饭的成就感。事后老师也要和家长多交流、沟通，让小朋友在家里也养成自己把饭吃完的习惯，以便家园一致，促进孩子的进步。

　　现在的幼儿都在优越的条件中长大，一些行为习惯的养成不得不让人感慨。我们会组织家长会、家长开放日或者家园联系栏，告诉家长几个鼓励小朋友的有效的方法，如：学小兔、大嘴宝宝等，让家长鼓励孩子养成自己吃饭的习惯;告诉家长孩子自己吃完时要及时给他表扬，如小红花等。希望在家长和幼儿园的一起努力下，孩子能慢慢养成自己吃饭的良好习惯，当然也适当改变幼儿的挑食坏习惯。