近日，为落实新课标“做中学”的教学理念，激发学生学好数学的热情，提升动手实践、空间想象与创新思维能力，南昌现代外国语象湖学校组织开展中高段数学学具制作实践活动。

本次活动面向四至六年级全体学生，结合各年级数学教学重难点分层设计制作内容，引导学生把课本中抽象的数学知识，转化为看得见、摸得着、能操作的学具。

四年级围绕角、平行与垂直、大数数位、图形的平移与旋转等内容，动手制作直观演示学具，让抽象概念“立”起来，看得见、摸得到；

五年级聚焦图形面积推导、长方体与正方体、分数比较、可能性等知识点，在拼摆拆解中理清公式由来与数量关系；

六年级则以圆、圆柱圆锥、百分数、扇形统计图、鸽巢原理等为主要内容，用模型呈现立体图形的展开与组合，把平面上的想象变成手中的实物。

活动前期，数学教师向同学们讲解活动方案、作品要求与评价标准，鼓励大家利用卡纸、纸箱、吸管、瓶盖等废旧环保材料自主创作。同学们积极构思，利用课余时间裁剪、拼接、组装，独立或小组合作完成作品。一件件作品构思巧妙、紧扣知识点，既能演示数学公式与概念原理，又能直接用于课堂探究学习。

本次活动坚持知识性、实用性、创新性相统一，倡导绿色环保，不提倡家长代做，不接受网购成品，重在锻炼学生自主探究能力。按照活动安排，各班先行组织班级初选，择优推荐作品参加校级评比；学校数学教研组从知识准确性、创意设计、可操作性、整洁美观、环保规范等维度综合打分，分年级评选一、二、三等奖。

小小学具，承载大大智慧。本次活动让学生走出纸笔，在动手制作中理解数学原理、感受数学魅力，把抽象知识化为直观模型，有效培养了学生的模型意识、空间观念与创新实践能力。学校将持续丰富数学学科实践活动，让学生在“做、思、创”中体味数学乐趣，推动核心素养落地生根。

编辑：江东峰